Resenhando a Educação

  Você já parou para pensar em como está o bem-estar dos professores? Entre planos de aula, reuniões pedagógicas, correções de provas, atenção aos alunos e responsabilidades fora da escola, o professor muitas vezes se vê no centro de uma tempestade de demandas. E em meio a tudo isso, a pergunta que fica é: Quem cuida de quem ensina? Ser educador é, sem dúvida, um ato de entrega. Mas essa entrega precisa ter imites saudáveis. Afinal, ninguém consegue cuidar do outro sem cuidar de si primeiro. E isso não é egoísmo, é autoconsciência. A rotina invisível Muita gente vê o professor em sala de aula, mas poucos enxergam o que acontece nos bastidores: o preparo emocional, o desgaste físico, as cobranças internas e externas. O tempo que deveria ser de descanso vira tempo de planejamento, de relatórios... As férias viram espaço para cursos, atualizações ou, simplesmente, recuperação do cansaço acumulado. E o bem-estar, onde entra? Bem-estar não é luxo. É necessidade. E não se trata apenas de...

  O início da vida é uma jornada intensa de descobertas. Dos primeiros sorrisos aos primeiros passos, cada avanço de uma criança entre 0 e 3 anos revela conquistas fundamentais para o seu crescimento físico, emocional e cognitivo. Se você é mãe, pai, educador ou cuidador, entender os marcos de desenvolvimento infantil é essencial para apoiar o desenvolvimento saudável da criança. Nesse artigo, você  vai conhecer os principais marcos dessa fase tão importante com uma linguagem clara, objetiva e sensível. Aqui no blog você também encontra um artigo completo sobre os marcos na fase de 03 a 04 anos. Mas afinal, o que são marcos do desenvolvimento infantil? Os marcos do desenvolvimento são habilidades específicas que a maioria das crianças atinge em determinada faixa etária. Eles envolvem áreas como: - Desenvolvimento motor (movimentos do corpo). - Cognição (raciocínio, memória, atenção). - Linguagem e comunicação. - Habilidades sociais e emocionais. - Autonomia. Esses marcos funci...

 A infância é um período mágico e repleto de descobertas. Cada fase traz novos aprendizados, habilidades e comportamentos que indicam como a criança está se desenvolvendo. Entre os 03 e 04 anos de idade, observamos um salto significativo em diversas áreas - da linguagem à autonomia. Mas afinal, o que é esperado nesta fase? Neste artigo, você vai entender quais são os principais marcos de desenvolvimento infantil para as crianças de 03 e 04 anos, com dicas práticas para apoiar esse processo. O que são os marcos do desenvolvimento? Os marcos do desenvolvimento são comportamentos ou habilidades que a maioria das crianças adquire em determinada faixa etária. Eles ajudam a identificar se o crescimento está dentro do esperado e servem de guia tanto para os pais quanto para educadores. 03 a 04 anos: uma fase de transição e crescimento Dos 03 aos 04 anos, a criança já não é mais um bebê, mas também ainda não é considerada "grande". Ela começa a demonstrar maior independência, amplia ...

  A leitura e a escrita na Educação Infantil são práticas que vão muito além da alfabetização formal. Envolve a construção de sentidos, o contato com diferentes linguagens e o despertar do desejo de ler e escrever, respeitando o tempo e o modo de ser de cada criança. Leitura e escrita como práticas sociais: As crianças pequenas já vivem em um mundo permeado por palavras, sinais, rótulos, histórias e marcas gráficas. As crianças leem o mundo antes mesmo de ler palavras e decodificar letras. Por isso, mais importante do que ensinar a ler e escrever é necessário oferecer contextos em que a linguagem escrita faça sentido para as vivências infantis e para a vida. Tais como; - Ler uma receita para fazer um bolo ou outra culinária. - Escrever um bilhete para a família. - Consultar um cardápio, um mapa, uma embalagem. - Criar histórias e registrar com desenhos, símbolos e letras inventadas. - Diferenciar letras, números e gravuras... Leitura literária: formar leitores apaixonados: Como Faz...

  Tema: A sombra me segue? Objetivo: Estimular a curiosidade e o pensamento investigativo sobre luz, sombra e movimento corporal. faixa etária:  Crianças de 04 e 05 anos. Duração: 01 semana Materiais: * Lanterna, projetor. *Papel KRAFT, giz, fita adesiva. * Objetos translúcidos. * Espelhos. Sequências  de ações: 1. Conversa inicial sobre o que sabem sobre sombras. 2. Exploração no pátio com o sol (corrida, contornos da sombra no chão, desenho com brinquedos). 3. Atividade com lanternas no escuro ou na sala escurecida. 4. Desenho livre da própria sombra ( em dupla). 5. Registro coletivo: mural " O que descobrimos sobre a sombra?" 6. Exposição para as famílias. Campos de experiências: - O eu, o outro e o nós. - Traços, sons, cores e formas. - Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Intencionalidade Pedagógica: Trabalhar com os contextos investigativos tornando as crianças protagonistas nos processos de aprendizagens.

Na Educação Infantil, cada gesto, cada pergunta e cada olhar curioso das crianças se tornam portas para o conhecimento e experiências.  Mas será que nós, professores, estamos escutando essas falas e aberturas com atenção? Será que os espaços da escola estão permitindo que as crianças investiguem o mundo? Ou ainda estamos insistindo em entregar respostas prontas? Os contextos investigativos surgem como uma proposta que respeita as crianças como sujeitos ativos nas aprendizagens. Nestes espaços o professor não é o único detentor do saber. Nós nos tornamos parceiros  de pesquisa, observadores sensíveis e provocadores de sentidos e curiosidades. Mas... O que são contextos investigativos? São situações planejadas, pensadas (ou provocadas) que partem da curiosidade natural das crianças. Nesses contextos, o brincar, o explorar, o perguntar e o experimentar ganham centralidade. Não há um único caminho - Há um movimento constante de descoberta. Esses contextos se constroem com: Materia...