Sequência didática - Atividades - História: Beleléu e os números

    PLANEJAMENTO

Atividades de rotina:

Registro do tempo

Análise dos fenômenos naturais (sol, nublado, chuva).

Chamada (análise dos alunos presentes, ausentes, quantos meninos, meninas).

Desenvolvimento:

Retomada da aula anterior.

Reconto da história: Beleléu e os números, pelos alunos.

Construção do texto coletivo:

Beleléu

Beleléu é um monstrinho.

Ele faz bagunça e esconde os brinquedos do Gabriel.

Beleléu é amigo do Gabriel.

Leitura do texto. (um aluno alfabetizado fará a leitura ou professora).

Merenda.

Registro do texto no caderno ou cartaz.

Pintar o espaço entre as palavras e contar o número de palavras em cada frase.

Apresentação do cartaz com o desenho dos objetos referentes à história e as quantidades. (glossário)

Colar a quantidade.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

                                                                                                                         

Fechamento:

Jogo da trilha.

                             

 Sequência Didática

* Objetivo Geral:

 Proporcionar aos alunos condições de desenvolver por meio da lúdicidade a sistematização dos direitos gerais de aprendizagem.

* Tempo Estimado: 1 semana.

* Eixo de Aprendizagem:

Produção textual

Análise lingüística

Oralidade:

·        Contar a história: Beleléu e os números

·        Explorar a história: título, autor, personagens, atitudes...

·        Questionamento:

- Quem é o Beleléu?

- Você já conheceu um Beleléu?

- Onde?

- E na nossa sala de aula? Existe um Beleléu?....

Leitura:

         Apresentação do glossário.

         Ler as frases e representá-las através de desenhos.

         Recortar e colar os desenhos.

         Encontrar a palavra Beleléu.

Pintar o nome dos desenhos.

Fazer estudo.

Escrita:

 Completar as frases.

Escrever os nomes dos desenhos.

Ludicidade:

Jogo da memória.

Tabuleiro.

Dramatização.

Gêneros Textuais:

Recontar o livro (resumo com as palavras das crianças).

Montagem de sequencia de gravuras de acordo com a história contada.

Componentes curriculares:

Matemática (Numerais de 1 a 19, Colar a quantidade, Completar com os números que faltam...).

Ciências (organização do ambiente).

Estudos Sociais (convivência social, regras).

  

NOME: _____________________________________________

Ler as frases e representá-las através de desenhos:

BELELÉU ESCONDEU UM PATO NO SACO DE FARINHA.	QUATRO CARRINHOS NA CASINHA DO CÃO.
BELELÉU ENFIOU SEIS PINCÉIS NA JARRA.	GABRIEL ACHOU DEZ CUEQUINHAS.

COMPLETAR AS FRASES:

·        NO QUINTAL TINHA_____________AVIÕES.

·        NO FUNDO DA GELADEIRA TINHA_________________LIVROS.

·        DEIXOU _______________LÁPIS DE COR NO CORREDOR.

·        NA CAIXA DE BISCOITOS TINHA_______________DINOSSAUROS.