Publico alvo:
Objetivo geral:
Reconhecer a importância da diversidade de
práticas pedagógicas que caracterizam o universo da educação infantil,
refletindo sentido e funções atribuídas ao movimento, a arte e à música no
cotidiano escolar compartilhando vivências, crescimento, superação e talentos.
Objetivos específicos:
·
Incentivar aos educandos o reconhecimento da expressão
artística.
·
Reconhecer práticas pedagógicas a partir da vivência com
outros pares educativos.
·
Fomentar a inserção do educando em espaços diferenciados ao
seu cotidiano.
·
Interessar-se pelas próprias produções e de outras crianças.
·
Produzir trabalhos de artes utilizando-se da linguagem
corporal, desenvolvendo o cuidado e o respeito pela produção e criação do
outro.
·
Construção de mecanismos que possibilitem a ampliação da
autonomia e identidade.
Justificativa:
Busca-se através de outras vivências
enriquecer e ampliar vocabulários, favorecendo a aprendizagem onde se constitui
o direito das crianças a desenvolver a curiosidade, imaginação e capacidade de
expressão. Nesse sentido busca-se favorecer um ambiente físico e social onde as
crianças se sintam protegidas e acolhidas e ao mesmo tempo seguras para se
arriscar e vencer desafios.
Metodologia
Este projeto desenvolve-se como uma fonte
natural de construção de identidade e interação com os diferentes pares
educativos, ampliando a convivência com outras pessoas da comunidade ampliando
círculos sociais com quem a criança interage. Com a Mostra Cultural as crianças
desenvolvem a destreza em apresentar-se ao público. Ficam ávidas em surpreender
a platéia com suas apresentações demonstrando entusiasmo em concluir o ano
letivo expondo seus talentos, desenvolvimento emocional e cognitivo adquiridos
ao longo do ano. Objetiva-se envolver todas as pessoas da comunidade escolar
enaltecendo a evolução dos alunos e dar motivação para que sempre queiram
participar das atividades escolares, integrando aos espaços educativos. A
maneira como cada um vê a si mesmo depende também do modo como é visto,
principalmente quando se trata de crianças pequenas. Para isso a Mostra exalta
a construção de uma autoestima positiva, aceitando as diferentes e valorizando
os avanços adquiridos.
Recursos:
Materiais didáticos, decoradores,
sonorizadores, professores, alunos e pessoas da comunidade em geral.
REFERÊNCIAS:
BARROS, M. Uma didática da invenção. Rio de Janeiro: Record,
1998.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
BRASIL. Base Nacional Comum
Curricular – BNCC. Ministério da
Educação, 2017.
CAMPOS, Maria Malta. Critérios para um atendimento em creches que
respeite os direitos fundamentais das crianças. Brasília: MEC, SEB, 2009.
GADOTTI, M. Histórias das idéias
pedagógicas. São Paulo: Ática, 1998.
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