Um dos princípios da alfabetização é favorecer a apropriação do sistema de escrita aos alunos, instigando o desenvolvimento de instrumentos que auxiliem o desempenho de competências e habilidades que venham a atender as necessidades que se apresentam em diferentes circunstâncias do uso da língua escrita.
A construção de frases desde o início dos processos de alfabetização torna-se importante para que as crianças criem suas construções e hipóteses de escrita, sabendo que, assim, como a fala, a língua escrita também precisa de segmentação e organização.
"Eles aprenderam a usar a internet sozinhos e rapidamente, sem instrução escolar nem paraescolar. Eles conhecem essa tecnologia melhor que os adultos — os alunos sabem mais do que seus mestres. Essa é uma situação de grande potencial educativo, porque o professor pode dizer: "Sobre isso eu não sei nada. Você me ensina?" A possibilidade de uma relação educativa realmente dialógica é fantástica."
Emília Ferreiro
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